拓宽思路 丰富内涵 完善机制 全面推动“创争”
2007-05-24 16:09 来源： 新乡航空工业（集团）有限公司工会
【字体：大
中
小】
打印
阅读量:460
新乡航空工业（集团）有限公司隶属中国航空工业第二集团公司，是国家大型一类企业，现有职工9600人，承担着航空机载设备和汽车另部件的生产制造，年产值22亿元。近年来，新航集团将“创争”活动作为一项基础性、战略性工作纳入集团人才发展规划，在广泛开展职工素质工程的基础上，坚持以人为本的科学发展观，逐步形成了“党委领导、行政实施、工会推进、各方配合”的“创争”活动格局。营造了“团队引导学习、人人注重学习”的浓厚氛围,持续推进了职工队伍素质的全面提高。
一、营造学习氛围，确立学习新思路
为了发动和组织广大员工积极参与到“创争”活动中来，我们努力营造全员学习的氛围和发掘员工努力学习的动力源。
1、切合实际，构筑多元“创争”格局。首先制定了创新型企业整体规划和具体实施方案，确定了不同时期的阶段性目标，深刻理解“创争”活动的重大意义，每年结合实际充实计划内容。其次成立活动组织领导机构，加强对活动的组织领导，集团、公司、分厂三级齐抓、共创，构筑起组织健全、制度完善、全员参与、典型突出的学习型企业运行机制。在总体目标上，争取两年内100%基层单位达到学习型示范标准，逐步构筑起动态管理的运行体系。为把“创建”活动引向深入，集团公司举办了“学习型组织创建培训班”，聘请上海明德学习型组织研究所副所长王永福教授前来讲课，有200名中层领导干部参加了培训。
2、建立和完善了市场化的用人环境。把各类人才的选拔、培养、使用都建立在公开、公平、公正的平台之上，通过竞聘的方式选拔中层管理人员和缺岗人员，2004年以来公开招聘选拔中层领导干部94人，重要技术岗位人员456名。
3 、树立“学习是工作”新形式理念，把学习与工作有机结合。 我们在开展“创争”活动中，提出“构筑平台、营造氛围、上下联动、全员参与”十六字方针，在职工中开展知识技能竞赛、岗位练兵活动，根据各技术工种和技术岗位，制定全年的竞赛内容和目标，做到一周一练，一月一赛。各基层单位相应制定学习内容和计划，豫新公司开展的“知识技能月月赛”活动，豫北公司开展 “星级岗位练兵“活动,集团公司今年举办的工具钳工技能大赛等，这种上下联动，多形式、多层次、分阶段的岗位练兵，技术比武活动，使职工深切感受到学有所用，学有所得。充分体现群众参与的广泛性、学习的主动性、工作的积极性，基本做到了“学习工作化，工作学习化”的有机结合。两年中举办各类技术比武、岗位练兵活动开展了70次，7100人参加了竞赛。在职工中形成了“学习为了工作，工作为了学习”的良好氛围。
二、找准切入点，构建学习新机制
企业党政工在建立学习型组织的工作中，坚持以市场为导向，党委抓企业文化企业精神的教育；行政依据企业人才的需求，制定全方位的人才培训计划并组织实施；工会直接面向基层，非常关注一线的操作工人，以及他们开展立足岗位的技术创新活动形成企业共同的需求，使员工的素质得到不断的提高。
1、营造环境，积极引导职工读书自学。我们充分利用各类教育文化阵地，引导员工学理论、学文化、学科学、学技术、学法律、学管理，帮助员工加快知识的更新与储备。企业投资近百万元建立计算机局域网，并开发了网络教育系统。通过正规的学历教育和各种培训，针对行业特点，与全国名牌高等院校联合办学，培养高技术人才。目前，已设立了北京航空航天大学“航空工程”高研班、南京航空航天大学“液压技术”高研班、西安交通大学“制冷专业”高研班、郑州大学“经济管理”高研班，在读研究生210名。为改善读书环境，企业每年投入数万元资金为图书室、阅览室购置大量的图书和资料，满足了广大职工的求知需求。
2开展技术业务知识培训，鼓励员工终身学习。我们坚持围绕员工抓培训，围绕生产经营需求抓职工素质，采取工会搭台、行政唱戏的方法，强化员工的岗位培训。使每位员工都明白学习是为自己未来投资，是为自己的生存而学，为自己的发展而学。先后组织了计算机网络知识、航空专业知识、质量控制、数控技术、企业生产管理、企业会计制度、班组长安全知识等28个专业52期培训班，参加培训人员2951人。
3、围绕岗位开展全员学习，提高实际工作技能。集团公司把每位员工的岗位责任都纳入管理程序文件，并经常组织岗位知识学习培训和考试，参加人员达96.8%。 两年中组织各类岗位培训194期，6800人次参加，先后举办职工钳工、计算机竞赛活动。通过竞赛活动提高职工的技术技能。
三、完善激励机制，提升学习的积极性
员工劳动付出和进步需要得到企业的承认和认可，也希望得到应有的回报和待遇。完善的激励机制对于调动员工提高自身素质和积极性具有非常重要的促进作用。我们在工作中充分利用工会组织的自身优势，通过富有成效的活动得到各方面的认可，进而赢得党委和行政的支持，从而使员工素质工程活动在组织管理和激励机制方面实现程序化。
1、建立员工荣誉激励机制。员工的荣誉激励机制是员工聪明才智和创造成果得到社会承认的标识，是增强员工主人翁精神，提升各类人才社会地位的有效形式。我们在开展活动中，积极开展培养技术能手活动，在生产操作过程中创造出的先进操作方法和技术革新给予认定评价。每年评选出科技精英、技术能手、岗位星级标兵等120名，为发挥他们的示范带头作用，进而激发广大员工学习新知识、掌握新技术的积极性，并在广播、电视、报纸等媒体进行宣传推广。
2、建立员工职业成才机制。成才是每位员工的理想追求。我们建立了完善员工技能晋升制度，制定了《关于对在职业技能比赛中取得优异成绩的员工给予奖励办法》，规定了在全国、省、市和公司比赛中取得优秀成绩的员工给予晋升职业技能资格和奖励的标准，打破了职业技能资格鉴定的年限规定，使优秀的员工能脱颖而出。目前，晋升工人技师的有140人，并享受岗位津贴。充分激励了员工终身学习，工作求精，不断进取的精神，增进了员工的岗位成才，职业成才的发展动力。
3、建立员工奖励机制。奖励是动员更多的员工参加“创争”活动有效的手段，在所开展的活动中及时明确考核条件及奖励办法，让员工干得明明白白，让员工对自己的付出有无所值有个底数，有效地调动员工的积极性。企业历年拨出专项奖励基金、技能岗位津贴100多万元，对参加省、市、集团技能大赛获奖人员奖励3000元到500元不等，并晋升一级技能工资。在各项活动中，都拨出专项资金奖励。如：豫新公司开展的知识技能月月赛活动，对获前3名的员工除奖金外每人晋升一级技能工资。基层单位也制定了一系列的奖励办法，形成了多层次的激励机制，为实施“员工素质工程”注入了活力。
目前，集团公司“创争”工作的步伐和轨迹正变得愈发扎实和清晰，企业的经济效益每年在快速增长，企业创新能力明显增强，职工队伍素质显著提高，两年来，集团公司工会先后被授予“全国模范职工之家”称号,被授予河南省“创建学习型组织、争做知识型职工”活动示范单位荣誉称号。
责任编辑：admin
